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Simplesmente, “Klasse”!

Quinta-feira, Março 17th, 2011

"Klasse 2000" - Logo.

Já estamos praticamente no fim da semana e eu nao percebi que as horas passaram… Sao tantos os acontecimentos, sentimentos e impressoes que tenho para compartilhar, porém nao é possível estar tantas horas ao Laptop até esgotar a massa cinzenta e a necessidade de escrever.

Os problemas decorrentes ao terremoto no Japao sao preocupantes e  tristes. A insensates de Gadaffi é revoltante. Entre tantos outros contextos internacionais com maior, menor  ou nenhum destaque na mídia eu optei hoje por escrever sobre uma realidade doméstica. Optei por compartilhar algo de um projeto que se desenvolve a nível nacional em 3.152 escolas espalhadas pelo país. E para a minha sorte minhas  filhas sao duas das 725.000 criancas que sao beneficiadas por este projeto pedagógico – Klasse 2000 – cuja concepcao foi organizada e se aplica com a finalidade  de prevencao contra o vício e a violência. Eu me sinto, enquanto mae, responsável por divulgar a existência deste projeto, pois tenho acompanhado muito de perto o trabalho desenvolvido pelos profissionais responsáveis por sua aplicacao e sua ressonância – particularmente aqui em casa. Laura e Vic sempre chegam comentando quando fazem na escola atividades que envolvem “Klaro”, as quais sao muito interessantes e realmente tocam as criancas. A primeira vez que realmente prestei atencao ao projeto foi quando Laura chegou em casa me explicando o que aprendeu sobre como a lidar com o sentimento de “raiva”. Eu só falei para ela: “legal”! Fiquei pensando depois o quanto interessante foi saber que minha filha aprende já a lidar com os próprios sentimentos, algo que eu fui tentar fazer apenas depois dos 20.

O projeto que realmente é muito bacana é composto por 4 temas, os quais sao trabalhados nas  4 primeiras séries:

  • 1a – Ouvir e falar, respiracao e movimento: as criancas aprendem como as  regras  auxiliam para uma convivência harmoniosa e podem compreender porque as mesmas sao importantes. Elas testam, elaboram, aperfeicoam reexperimentam as melhores dicas sobre o como “ouvir/falar”. Através de histórias com movimentos e experiências  as criancas vivenciam a correlacao entre respiracao e movimento. Participam também frequentemente de atividades para relaxamento.
  • 2a – Resolver problemas, alimentacao saudável, movimento: através de jogos as criancas sao incentivadas a alimentarem-se de forma saudável e aprendem o como a alimentacao e os movimentos sao fundamentais para o nosso corpo. Também com as “Fórmulas mágicas de Klaro” aprendem a reconhecerem os próprios sentimentos e a trabalhar na resolucao de problemas.
  • 3a- “Eu e os outros”: as criancas participam de atividades para reconhecerem os próprios sentimentos e  sao incentivadas a proporem alternativas de resolucao de problemas sem o uso da violência, através de jogos e brincadeiras praticam exercícios para o desenvolvimento de um clima saudável em sala de aula. Nesta fase do projeto, elas obtêm informacoes sobre o funcionamento do coracao e circulacao sanguínea.
  • 4a- “Eu decido por mim mesmo”: as criancas trabalham com  informacoes sobre o cérebro e  sua funcao como  controlador dos movimentos do corpo para entao compreenderem como o mesmo funciona e como precisamos nos comportar para que o mesmo atue de forma eficaz. O espírito crítico frente a mídia também está em foco nesta fase do projeto, assimo como “a pressao do grupo” – as criancas sao orientadas a vivenciarem diferentes papéis no grupo e a dizerem com clareza “Nao” à ofertas que considerem negativas para si mesmas.

No último jornal sobre o projeto que recebemos em casa, através da escola, descobri também em frases muito claras como podemos, enquanto pais,  trabalhar em família na prevencao do vício. Eu penso que que seja a nossa obrigacao agir seriamente neste sentido, pois queremos o melhor para nossas criancas e “prevenir é melhor que remediar” – sabemos disto. Sao 7 dicas, as quais vou compartilhar com vocês, com prazer, em outro post.

Beijos.